衔接教育和职业道路,改善机会和机会
通过

史蒂夫·罗宾斯

莎拉哈维兰德

高等教育帮助我们完成许多事情:建立一个参与的公民,支持健康、技术和人文方面的社会进步,帮助个人发挥他们的潜力。但对于大多数学生和他们的家庭来说,有一个主要的中心目标:为通往好工作的职业道路做准备。然而,并不是所有的高等教育途径都直接导致这种结果,有些途径可能很难把握,让学生陷入巨额债务,可能需要几年,甚至几十年才能还清。对于非传统学生或弱势群体的学生来说,这些挑战更加严重。

一个可能的解决方案是发展强有力的职业道路。职业道路运动旨在确保学生选择的教育将带来好的工作。职业道路的四个特征包括:一致的、相互关联的项目、多个进入和退出点、关注职业和雇主的参与,以及提供支持服务促进学生进步和完成学业

ETS研188金宝搏哪里下载究与发展中心在这一背景下考察职业。此外,我们使用“进入、通过、离开和进入”的框架来考察职业生涯,该框架聚焦职业道路中的关键时刻,同时考虑道路发生的更广泛的背景。至关重要的是,我们试图了解项目如何在学生和雇主之间架起桥梁,确保他们的文凭为他们的毕业生带来更多的机会。

我们的工作重点如下:

188金宝搏哪里下载研究框架与方法

Haviland, S, & Robbins, S。职业和技术教育作为技术职业的渠道:一个有针对性的研究综述和未来研究的框架。188金宝搏哪里下载ETS研188金宝搏哪里下载究报告系列。

Haviland, S, Olivera-Aguilar, M, Robbins, S, & Liu, L.(2021年2月19日)。职业和技术教育(CTE)准备应对我们的Covid-19经济。ETS打开笔记

Kirsch, K., Sands, A., Robbins, S., Goodman, M., & Tannebaum, R.(2021)。支撑中产阶级:21世纪美国中等技能工人的再培训和提高技能的案例。ETS研188金宝搏哪里下载究报告美国教育考试服务中心人力资本与教育188金宝搏哪里下载研究中心。

进入。

学生的决策。

Olivera-Aguilar, M., rohr, K. C., Robbins, S. B., McCulla, L., & Bochenek, J. L.,(2021)。危机时期的技术职业:纽约年轻人对基本职业道路的看法职业与技术教育系列,教育考试服务中心研究笔记188金宝搏哪里下载

赵-贝克,S., Olivera-Aguilar, M.(印刷中)。青年成年期的职业和技术教育潜在路径:人口统计学和社会经济前兆和职业结果。职业与技术教育研究。188金宝搏哪里下载

获得通过。

项目设计和劳动力市场调整。

Haviland, S., Robbins, S., Kirova, D., Bochenek, J. L., & Fishtein, D.(在印刷中)。作为雇主桥梁的非学分职业和技术社区学院项目:纽约研究报告。ETS研188金宝搏哪里下载究报告系列。

训练项目来创造公平的竞争环境。

(在印刷中)。使用移动技术促进基本技能的发展,作为成人学习者的共同课程活动。COABE日报》。

下车,上车。

帮助大学和职场成功的培训项目:

Haviland, S. B., Robbins, S., Belur, V., Cherfrere, G., & Klieger, D.(2021)。通过新技术提高成年学习者的劳动力准备技能:来自两所学校的教训。城市大学32(1) 35-53。DOI: 10.18060/23884。

萨拉·哈维兰(Sara Havilan188金宝搏哪里下载d)是ETS的一名研究科学家。史蒂夫·罗宾斯(Steve Robbins)是ETS的首席188金宝搏哪里下载研究科学家。