回到学校问答:Stacey Clawson详细介绍了未来的工作,努力建设一个成功的未来

近四十年来,未来就业(JFF)一直致力于加速美国劳动力和教育体系的变革,以促进所有人的经济进步。随着我国经济的快速变化,特别是在流感大流行期间,JFF为个人和雇主增加成功的工作比以往任何时候都更加重要。

在与ETS的问答中,JFF副总裁Stacey Clawson分享了JFF计划如何促进个人、专业和学术发展,尤其是在返校季节即将到来之际。ETS自豪地支持乔布斯领导的未来工作和计划,这些工作和计划不仅优先考虑学术发展的公平性,而且也为个人走出课堂的生活做好准备。要了解更多关于未来工作任务、计划和社区影响的信息,请访问该组织的网站在这里.

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2019年,JFF组织了前往孟菲斯和丹佛的教育之旅,JFF团队和国会工作人员网络的成员在那里了解了成功的培训和就业战略。左图为孟菲斯的JFF团队成员Mindy Martin、Taylor Maag和Erica Cuevas,以及丹佛的Erica Cuevas和Amy Loyd。

JFF的使命是什么?您的工作涉及哪些内容?

在未来就业(Jobs for the Future,JFF),我们努力推动美国劳动力和教育体系的转型,以创造一个人人都拥有实现经济进步所需的技能、资源和资格的社会。

我们的口号是建设未来行得通. 一个有效的未来是一个我们的教育和劳动力体系与支持相一致的未来所有人民,无论其种族、族裔或社会经济背景如何,确保他们有机会在我们的社会中茁壮成长,在我们的经济中取得进步。我们认为这是一项持续的努力,因为在每个人都有公平的机会在学校和工作岗位上取得成功之前,我们都还有工作要做。

我们专注于人员、场所和系统,我们采用了一种结构化方法,由四个部分组成:设计、规模、影响和投资,以确保我们开发和实施全面的解决方案。下面是它的工作原理:

  • 设计:我们为生活带来循证的模型和创新的解决方案。
  • 规模:我们利用国家网络和先进技术推动系统变革。
  • 影响:我们制定政策,推动员工、教育、政府和企业领导人之间的协调一致
  • 投资:我们支持新的解决方案,加快创新,并产生影响

使命驱动、大胆、变革、严谨和激情是JFF的核心价值观。该组织如何将这些指导原则付诸行动,以帮助加速教育和经济机会?

这五条指导原则激励着我们在JFF所做的一切。它们推动了我们帮助人民进步、建设包容性区域经济以及重新设计教育和劳动力发展体系的工作。在我们加快公平教育和经济机会的战略框架中,我们的核心价值观确保JFF的工作为该领域以及最终为我们服务的人群提供独特的价值和影响,以领导系统级变革。

为什么你认为劳动力培训是经济和金融成功的关键因素?

劳动力培训包括各种学习选项、方法、工具和计划,对美国企业的经济健康以及构成当前和未来劳动力的学习者和工人的财务成功都至关重要。简单地说,我们不能一个没有另一个。培训——无论是来自传统的专上院校、在线学习平台、基于工作的学习计划还是其他模式——都需要帮助工人发展当今快速发展的经济所需要的技能。无论采用何种培训方式,公平都是确保我们建设一支生产性劳动力队伍、一个充满活力的经济并为所有人创造经济进步机会的关键组成部分。

如今,人们比以往任何时候都更需要这种培训,以便掌握最新的、最急需的技能,在当今的工作岗位上取得成功。他们需要机会继续接受教育和培训,为未来的职业生涯做准备。那些在疫情期间重返工作岗位的人对雇主的期望更高,这促使公司提高工资,提供更灵活的工作时间安排,并提供更慷慨的医疗保险和其他福利。此外,雇主正在加强他们的学费援助计划,并为想要学习新技能的员工提供新的培训和教育选择。

在经济因疫情而不断波动的情况下,在帮助员工和雇主取得成功方面,你们的方法有何改变?

JFF一直致力于为每个人创造更多更好的机会,特别是那些在我们的经济中历来面临系统性障碍的人,包括黑人、拉丁裔和土著工人、各种背景的妇女、LGBTQ社区成员和残疾人。

我们还认识到,雇主是解决方案的一部分。在流感大流行期间,JFF与一些美国最大的公司合作,帮助他们在人才获取计划和员工发展实践中优先考虑多样性、公平性和包容性。

在过去的18个月里,随着经济的不断变化和流感大流行对人们工作和学习方式的改变,我们JFF改进了我们的方法,努力为目前最需要帮助的人提供更多的解决方案。除其他事项外,我们正在做以下工作:

  • 根据特定地区的特定人群调整我们的计划
  • 扩大跨部门的合作伙伴关系,以协调系统和解决方案
  • 投资技术和创新模式以加快交付
  • 加强我们在工作方式和工作内容上对多样性、公平和包容的承诺

在疫情期间,该国各行业出现了前所未有的失业。你是如何帮助人们重新进入职场并找到适合他们的机会的?

尽管工资上涨,雇主仍在努力填补空缺4%一年前的。人们正在期待换工作,寻找能在现有雇主或新雇主那里提供长期职业道路的职位。同时62%与传统的学位课程相比,计划接受教育或培训的美国成年人中,大多数人更喜欢非学位证书或技能培训。

我们的促进家庭社会和经济流动机会(BOOST)计划是JFF为解决这种情况而采取的一项举措。通过BOOST,我们正在支持全国六个城市的社区学院和人力服务非营利组织之间的合作关系,将从事低薪工作的人与服务和教育机会联系起来,为他们在社区从事中等技能职业做好准备。参与这类项目的学生通常要兼顾工作、家庭和学校,而提振模式包括关键支持,可以帮助他们管理这些责任,从而降低阻碍他们进入经济流动途径的障碍。

BOOST只是我们支持教育和就业领域合作伙伴关系的众多方式之一。

你对下学年有什么预测吗?

教与学的地位日益变化。虽然很难预测下一年会发生什么,但我们可以依靠以下几点:

  • 公平正在成为大多数大学和其他高等教育提供者的中心优先事项
  • 设计高质量的学习体验的需求——尤其是在线/面对面的混合环境——最终将得到应有的关注
  • 先进的技术平台和创新的新车型将继续充斥市场
  • 支持学生记录流动性和透明度的平台将比以往任何时候都更加重要
  • 将课程与需求劳动力能力联系起来将成为大学课程开发的标准
  • 对有需要的学生的全面支持将变得更加普遍。

这些并不是教与学的新进步,但我相信我们可以指望它们更频繁地以更快的速度发生。这些进步背后的推动力将是代表日益多样化学生群体的学习者的声音。和工人一样,学生们现在在要求方面更加直言不讳,他们明确表示,他们正在寻求低成本、高质量、灵活和透明的教育选择,以获得具有劳动力市场价值的技能。是时候把它交给他们了。

回归到亲自学习的过渡和混合学习的流行如何影响JFF正在做的工作?

在线和混合学习模式并不新鲜。20多年来,许多学校和许多教师都成功地使用了这些方法。然而,在流感大流行期间,全国各地的教师和大学被迫接受全面的在线教学,这涉及到学习如何使用比他们过去偶尔使用的基本系统更广泛的教育技术。到目前为止,我们已经太熟悉我们的老师们试图用各种策略来吸引学生的注意力,并通过在线门户网站来应对复习作业的挑战。

JFF支持学习者从事教育活动的方式之一是通过我们对学生成功中心网络,该学院为超过一半的美国社区学院提供服务。在流感大流行初期,JFF退了一步,确定了学生和教育工作者在这一艰难过渡时期最迫切的需求,我们能够重新分配资源,为大学教员提供培训,帮助提供在线教学和学生支持。

在流感大流行期间,许多学生落后了。随着学校开始重新开学,教育工作者如何确保所有学生都有公平的机会,并能够保持正轨?

我们知道,学生的成功不仅仅取决于课堂上发生了什么。近五分之三的大学生需要帮助,以满足他们在疫情期间的基本需求。有一个完整的支持网络可以帮助他们走上正轨。我为我们的学生成功中心网络与大学、社区和正义希望中心加快向加利福尼亚州、北卡罗来纳州、纽约州、俄亥俄州和得克萨斯州的学生提供紧急援助和其他支持。

当学习者回到面对面学习的时候,你有什么建议来鼓励他们追求为长期经济发展提供机会的工作?

在教育和工作之间有明确途径的学习者往往教育成本较低,完成学业的时间较短,而且更有可能从事提供长期职业机会的工作。我对学习者的建议是,他们认为自己未来的教育路径是你自己最好的消费倡导者。具体而言,我鼓励他们做到以下几点:

  • 收集就业信息的结果可以通过您选择的课程的研究不仅关注你可以赚的钱在一个特定的职业,但同样类型的工作你会做什么,你需要学习准备工作。
  • 关注你毕业后会从事什么样的工作和职业,而不仅仅是你在大学里会学到什么。
  • 在学校期间寻找获得工作经验的机会。
  • 通过建立个人和专业关系网,扩大您的学习和就业选择。

关于斯泰西克劳森

Stacey Clawson是JFF负责学习的副总裁,她致力于改善年轻人和成年人的学习系统、经验和成果。她的工作重点是重新设计人们如何在传统的教育环境和工作环境中学习,以增加代表不足的社区的机会。她在教育和就业生态系统中开展工作,促进高等院校、雇主、劳动力机构和专家之间的合作关系,以测试和扩大学习模式和技术。斯泰西负责监督JFF的高等教育网络,包括传统的州教育系统、政策制定者和机构,以及学生成功中心网络,美国最大的社区大学网络。斯泰西有25年领导国家和地方各级高等教育改革的经验。她曾担任非营利性和营利性大学的教员和管理人员,并曾在非营利性领导机构和慈善机构工作。在加入JFF之前,Stacey曾担任Bill & Melinda Gates Foundation的高级项目官员,并领导Capella University、University of Minnesota和Arizona State University的教育创新。