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ETS.®主要现场测试:使用指南

ETS.®主要领域测试是全面的本科和MBA成绩评估,旨在衡量学生在主要研究领域获得的批判性知识和理解。专业领域测试超越了对事实知识的测量,帮助您评估您的学生分析和解决问题的能力,理解关系和解释材料从他们的专业研究领域。

计划使用主要场测试的机构应了解测试的可能性和限制。这些指南提供了有关适当使用主要现场测试的信息,适用于使用该分数的人。他们还旨在保护测试接受者免受不合适的决定,这可能导致测试的使用不当。遵守指南很重要。

测试目的

点评审查测试内容和样本问题验证特定学科所涵盖的内容是该机构旨在衡量的内容。检查评分报告和统计报告的样本,以确认它们包括所需的信息。

选择学生

如果测试的目的是对学生群体的表现做出推断,那么各院校应该从每个群体中测试足够数量的学生,并且从每个群体中选出的学生应该是整个群体的代表。最好的方法就是测试所有的学生。

如果该机构只测试学生的样本,则示例应包括来自每个集团的每个群体的足够数量的学生,其中该机构想要信息,学生应以允许结果向集团推广的方式选择整个。特别重要的是,除非该机构想要仅适用于这些学生的信息,否则尤其是对志愿者进行测试的学生的测试。

学生动机

对学生学习成果的评估,如主要实地测试,被广泛用于高等教育的认证、问责和战略规划目的。虽然评估结果对机构很重要,但通常对个人考生没有明显的影响。这种后果的缺乏会对学生的学习动机产生负面影响。如果学生没有动力在考试中取得好成绩,他们的考试分数将不能反映他们的实际技能水平。

ETS鼓励机构实施策略,以提高学生动机,以确保测试结果反映您的学生的实际能力。一些机构通过解释使用测试结果以及这些结果如何影响他们的大学学位价值,有些机构具有成功的激励学生。要了解更多关于如何激励学生才能表现最佳的信息,联系ETS Advisor

测试分数的限制

测试仅包含一个内容知识的样本,即学生预计将在其纪律中了解。在旨在测量相同内容的另一个任务样本上,学生可能会有所不同。评分报告中提供的信息使得分数的用户可以确定如果使用了不同的任务,则可以确定分数有多少。

个人学生总成绩的可靠性应该足以识别学生知识中的缺陷。然而,这些分数不能用作高赌注决策关于个别学生的基础。

我们尽一切努力,包括评估最常见和重要的主题和技能的问题,这些问题得到了我们从美国各地机构的课程调查反馈的支持。它不能也不能衡量高等教育机构感兴趣的所有内容。当主要实地测试用于评估一个机构或其任何计划时,它们应与其他信息一起使用。它们不应该被用作评估一个机构的有效性或学生的教育进展的唯一手段。

比较数据的局限性

数据中的数据比较数据指南完全来自使用主要实地测试的机构。在任何类别的机构中,那些使用主要领域测试的机构不太可能代表该学科的所有项目。此外,接受测试的学生人数和抽样程序因机构而异,因此不可能核实每个机构的测试学生是否代表该机构在该特定学科的所有学生。

分数数据的保密性

ETS为个人和机构视为机密的所有分数数据。单个数据仅发布到学生测试的机构。可识别的机构数据仅发布给提供数据的机构,除非该机构提供书面许可,以向他人释放信息。使用主要实地测试的机构应采取与其个别学生的数据的类似政策。

有效性研究

使用ETS等的研究研究,建立了使用主要现场测试来协助评估特定方案的学生学习结果的一般适当性。188金宝搏哪里下载主要场测试分数可能适用于其他一些目的,但是用户对这些目的的用途是重要的。鼓励使用主要现场测试的部门和计划通过进行自己的研究来收集有效性信息。ETS工作人员可提供有关无需充电的适当验证研究的设计。

问题

如果一个部门、项目或考生对主要领域考试的正确使用有疑问,联系ETS Advisor

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